Ciências na Aldeia Indígena? Análise da execução projeto de extensão envolvendo o IFSC – Araranguá e a comunidade guarani de Torres-RS.
<p class="Pargrafobsico">O presente trabalho teve com objetivo realizar 3 encontros com a temática envolvendo Ciências do Ensino Fundamental na aldeia indígena de Torres-SC. <span lang="EN-US">. A intenção do projeto é tanto auxiliar no processo de ensino-aprendizagem...
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Instituto Federal de Santa Catarina
2014-12-01
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doaj-e212774419f44864a324af591d4c17992021-08-02T14:13:20ZporInstituto Federal de Santa CatarinaCaminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC2359-05802359-05992014-12-0110747710.35700/ca20141074-771568958Ciências na Aldeia Indígena? Análise da execução projeto de extensão envolvendo o IFSC – Araranguá e a comunidade guarani de Torres-RS.Ana Paula Pruner de Siqueira0Instituto Federal de Santa Catarina<p class="Pargrafobsico">O presente trabalho teve com objetivo realizar 3 encontros com a temática envolvendo Ciências do Ensino Fundamental na aldeia indígena de Torres-SC. <span lang="EN-US">. A intenção do projeto é tanto auxiliar no processo de ensino-aprendizagem na aldeia indígena quanto na formação dos futuros docentes em Física. Os alunos desenvolveram em sala de aula seus planos de ensino que focaram a temática da luz e organizaram os recursos didáticos e os experimentos.</span></p><p class="Pargrafobsico"><span lang="EN-US">DOI: <span>http://dx.doi.org/10.35700/ca.2014.ano1n1.p74-77.1568</span></span></p>https://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/caminhoaberto/article/view/1568formação docenteaulas de ciências, comunidade indígena. |
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