Avaliação do ensino prático desenvolvido em um hospital universitário na perspectiva de graduandos em Enfermagem
Buscando condições apropriadas para formação de enfermeiros críticos e reflexivos, este estudo objetivou avaliar, na perspectiva dos graduandos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), o ensino prático desenvolvido no Hospital Universitário. Trata-se de estudo quantitativo descri...
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Universidade Federal de Goias
2011-09-01
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Series: | Revista Eletrônica de Enfermagem |
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doaj-e1fdf1e3e5984f3b9d7de9d80d1c04132021-07-02T11:32:29ZengUniversidade Federal de GoiasRevista Eletrônica de Enfermagem1518-19442011-09-0113310.5216/ree.v13i3.11121Avaliação do ensino prático desenvolvido em um hospital universitário na perspectiva de graduandos em EnfermagemVera Lucia Mira0Valéria Garcia Lopes AraujoLígia Fumiko Minami1Daisy Maria Rizatto Tronchin2Antônio Fernandes Costa Lima3Eloá Otrentini4Maria Helena Trench Ciampone5Escola de Enfermagem, Universidade de São PauloHospital Universitário, Universidade de São PauloEscola de Enfermagem, Universidade de São PauloEscola de Enfermagem, Universidade de São PauloEscola de Enfermagem, Universidade de São PauloEscola de Enfermagem, Universidade de São Paulo Buscando condições apropriadas para formação de enfermeiros críticos e reflexivos, este estudo objetivou avaliar, na perspectiva dos graduandos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), o ensino prático desenvolvido no Hospital Universitário. Trata-se de estudo quantitativo descritivo com população de 77 graduandos de enfermagem, que cursavam 8º período em 2007 e 2008. A coleta de dados ocorreu por meio de escala psicométrica testada e validada previamente. Os resultados mostraram que os enfermeiros dispensaram atenção aos graduandos e oportunidades de aprendizagem na dinâmica de trabalho e forneceram orientações objetivas e seguras; estimularam o raciocínio clínico visando à tomada de decisão e planejamento da assistência de enfermagem, discutindo a dimensão ética. Os graduandos sentiram-se respeitados e integrados à equipe. As atividades práticas desenvolvidas no Hospital da USP atenderam aos objetivos das diversas disciplinas, estabelecendo relação teoria e prática e colaborando na construção da identidade profissional dos futuros enfermeiros. Este estudo permitirá o aprimoramento do campo em consonância com o projeto político pedagógico da Escola. Descritores: Enfermagem; Educação; Avaliação.https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/11121EnfermagemEducaçãoAvaliação. |
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Buscando condições apropriadas para formação de enfermeiros críticos e reflexivos, este estudo objetivou avaliar, na perspectiva dos graduandos da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP), o ensino prático desenvolvido no Hospital Universitário. Trata-se de estudo quantitativo descritivo com população de 77 graduandos de enfermagem, que cursavam 8º período em 2007 e 2008. A coleta de dados ocorreu por meio de escala psicométrica testada e validada previamente. Os resultados mostraram que os enfermeiros dispensaram atenção aos graduandos e oportunidades de aprendizagem na dinâmica de trabalho e forneceram orientações objetivas e seguras; estimularam o raciocínio clínico visando à tomada de decisão e planejamento da assistência de enfermagem, discutindo a dimensão ética. Os graduandos sentiram-se respeitados e integrados à equipe. As atividades práticas desenvolvidas no Hospital da USP atenderam aos objetivos das diversas disciplinas, estabelecendo relação teoria e prática e colaborando na construção da identidade profissional dos futuros enfermeiros. Este estudo permitirá o aprimoramento do campo em consonância com o projeto político pedagógico da Escola.
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