Controvérsias construtivistas e pluralismo metodológico no ensino de ciências naturais
Neste artigo, estaremos levantando e analisando as objeções feitas por vários autores ao construtivismo radical e social para o ensino da educação científica, no campo da epistemologia, ontologia e pedagogia. De posse dessas críticas, estaremos propondo o pluralismo metodológico para o ensino de Ciê...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2011-11-01
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| Series: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4184 |