Desarrollo de la habilidad argumentativa a través de cuestiones socio científicas (CSC)
A continuación se presentan los avances de un proyecto de investigación en el que se abordan las Cuestiones Socio-Científicas (CSC) en la enseñanza de las ciencias como estrategia para el desarrollo de la habilidad argumentativa. La investigación se adelanta con estudiantes de la Institución Departa...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3199 |
| Summary: | A continuación se presentan los avances de un proyecto de investigación en el que se
abordan las Cuestiones Socio-Científicas (CSC) en la enseñanza de las ciencias como
estrategia para el desarrollo de la habilidad argumentativa. La investigación se
adelanta con estudiantes de la Institución Departamental Cacique Anamay, del
municipio de Nimaima, Cundinamarca. Principalmente se presentan en esta ponencia
los avances conceptuales y metodológicos del proyecto los cuales se fundamentan en
los programas de intervención cognitiva para el desarrollo de habilidades de
pensamiento.
Palabras claves
Argumentación, CSC, intervención. |
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| ISSN: | 0121-3814 2323-0126 |