Evaluación de un modelo Blend-learning de educación para el desarrollo rural adaptado a la realidad colombiana

• Main Authors: Mitzilene Navarro, Pablo Martínez de Anguita
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008-03-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Subjects: Blend-learning; desarrollo rural; Colombia; curso piloto
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/2078
• ISSN: 1022-6508; 1681-5653

Se presenta una evaluación de la aplicación y metodología del curso piloto en Desarrollo rural y ordenación del territorio mediante enseñanza combinada (Blend-learning) mostrado en el ejemplar 41 (3) de la Revista Iberoamericana de Educación. Para saber la percepción y la aceptación por parte de todos los participantes —alumnos, profesores y tutores— de este sistema de aprendizaje, se realizaron visitas a la zona de estudio que incluyeron las instalaciones de la entidad que prestó el servicio, la zona de residencia y trabajo de los participantes. Por último se llevaron a cabo entrevistas con los participantes del proceso educativo. Los resultados obtenidos en la evaluación y diseño del método Blend-learning para la capacitación en desarrollo rural y ordenación del territorio muestran la viabilidad de la aplicación de este método de enseñanza, favoreciendo así mismo la formación de un numero considerable de personas sin los costes e inconve­nientes que conlleva el desplazamiento del personal experto, permitiendo que este tipo de formación sea accesible a los habitantes de las comunidades rurales. La aplicación desarrollada permite combinar las ventajas del método presencial con el e-learning adaptado a las dificultades del mundo rural.