Del documento al hiperdocumento. Una visión "funcional" de un concepto en evolución

Desde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la "forma", "signo" y "medio", y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido...

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Bibliographic Details
Main Authors: Miguel Ángel Marzal, Audilio Gonzales
Format: Article
Language:English
Published: Pontificia Universidad Javeriana 2010-01-01
Series:Signo y Pensamiento
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86020052006
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spelling doaj-e0cff250972140adae6875d6abc42d532020-11-25T00:04:24ZengPontificia Universidad JaverianaSigno y Pensamiento0120-48232027-27312010-01-0129578499Del documento al hiperdocumento. Una visión "funcional" de un concepto en evoluciónMiguel Ángel MarzalAudilio GonzalesDesde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la "forma", "signo" y "medio", y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido por las tecnologías de la información y la comunicación. Se llega, por este método, a una definición de "hiperdocumento" desde el ámbito de la documentación para presentar unos caracteres y propiedades de definición que le permitan al hiperdocumento convertirse en instrumento idóneo de contenidos para la Web 2.0 y la web semántica, por disponer su información digital para ser reutilizada conforme a las funciones que el usuario determine. La funcionalidad del hiperdocumento puede determinarla el documentalista desde dos esferas que le son propias: su misión "formadora" por alfabetización en información, como gestores de las bibliotecas digitales, y su transformación en centros de recursos. Se hace una aproximación a unas propuestas para disponer el hiperdocumento hacia una función "educativa" en la formación personal y de las organizaciones.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86020052006
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2027-2731
publishDate 2010-01-01
description Desde la noción clásica del documento, se analiza la evolución conceptual de este término, considerando las perspectivas de la "forma", "signo" y "medio", y atendiendo, en cada caso, el cambio en la noción por comparación entre documento y documento electrónico, surgido por las tecnologías de la información y la comunicación. Se llega, por este método, a una definición de "hiperdocumento" desde el ámbito de la documentación para presentar unos caracteres y propiedades de definición que le permitan al hiperdocumento convertirse en instrumento idóneo de contenidos para la Web 2.0 y la web semántica, por disponer su información digital para ser reutilizada conforme a las funciones que el usuario determine. La funcionalidad del hiperdocumento puede determinarla el documentalista desde dos esferas que le son propias: su misión "formadora" por alfabetización en información, como gestores de las bibliotecas digitales, y su transformación en centros de recursos. Se hace una aproximación a unas propuestas para disponer el hiperdocumento hacia una función "educativa" en la formación personal y de las organizaciones.
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