Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente

La inclusión de las Prácticas en los profesorados universitarios ha dado lugar a intensas polémicas sobre la perspectiva "dependiente-aplicacionista" de la Práctica que no compartimos: primero debe aprenderse la Teoría, luego (en el último año) se hacen las Prácticas para transferir la teo...

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Bibliographic Details
Main Author: Vilma Pruzzo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2010-01-01
Series:Praxis Educativa
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865012