Do paradigma tradicional ao paradigma da complexidade: um novo caminhar na educação profissional

• Main Authors: Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial 2016-08-01
• Series: Boletim Técnico do Senac
• Subjects: Prática pedagógica; Mediação docente; Educação profissional; Paradigma da complexidade
• Online Access: https://www.bts.senac.br/bts/article/view/227

A reflexão sobre uma proposta de mudança paradigmática na formação dos docentes que atuam nos Centros de Educação Profissional do SENAC do Paraná foi objeto de pesquisa realizada no grupo PEFOP – Paradigmas educacionais e formação de professores. Apresentam-se neste artigo os resultados da pesquisa, cujo intuito foi evidenciar a influência paradigmática na prática pedagógica em processo de formação de professores. Optou-se por uma pesquisa participante, que envolveu como sujeitos 22 professores que cursavam ou estavam cursando um programa de pós-graduação em Educação da PUCPR e 11 professores que atuavam no ensino técnico profissional do SENAC.