A sala de aula invertida na universidade pública Brasileira: evidências da prática em uma licenciatura em ciências exatas

A sala de aula invertida na universidade pública Brasileira: evidências da prática em uma licenciatura em ciências exatas

Sob premissas de centralização do processo ensino-aprendizagem no estudante e do rompimento com a tradição expositiva, a sala de aula invertida (SAI) se apresenta como uma tendência educacional no ensino superior. Nesse modelo didático, os alunos estudam antecipadamente os conteúdos, a partir de mat...

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Bibliographic Details
Main Authors: Marcelo Valério, Ana Lucia Olivo Rosas Moreira, Bárbara Cândido Braz, William Junior do Nascimento
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense 2019-05-01
Series:Revista Thema
Subjects:
Metodologias ativas
ensino centrado no estudante
ensino de Física
ensino de Matemática.
Online Access:http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1159

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