ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

• Main Authors: Шарыгина Ирина Тимерьяновна, Фендель Татьяна Владимировна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2016-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: training of bachelors of physical education; organizational and pedagogical conditions; organizational and managerial competence; подготовка бакалавров по физической культуре; организационно-педагогические условия; организационно-управленческая компетенция
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=4&article_id=6113

На основе четырех последовательно выполненных логических ограничений, а именно анализа необходимых и достаточных условий положительной направленности с учетом требований соответствующих методологических подходов и рассмотрения понятий на пересечении педагогических и организационных контекстов, представлен анализ понятия «организационно-педагогические условия» и дано его определение в контексте процесса формирования организационно-управленческой компетенции. На основе анализа научно-методической литературы и существующих методологических подходов авторами выделены три группы организационно-педагогических условий формирования организационно-управленческой компетенции бакалавров по физической культуре: условия-предпосылки, условия-обстановки и условия-требования.