A gestão e o financiamento da educação no brasil: uma análise das orientações políticas da unesco
O objetivo deste texto é analisar os conceitos expressos nas diretrizes políticas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) voltados à gestão e ao financiamento da educação, configuradas desde o início da década de 1990 em eventos e documentos. Deste modo, dese...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Tuiuti do Paraná
2011-04-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional |
| Online Access: | https://interin.utp.br/index.php/a/article/view/426 |
| Summary: | O objetivo deste texto é analisar os conceitos expressos nas diretrizes políticas da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) voltados à gestão e ao financiamento da educação, configuradas desde o início da década de 1990 em eventos e documentos. Deste modo, desenvolve-se uma análise crítica do conteúdo desses documentos, cujo foco é a relação indissolúvel entre a gestão e a política de financiamento para a educação, a fim de perceber os seus nexos, efetivados na política direcionada à educação básica, especificamente na política materializada com o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). Posteriormente, é analisada a diretriz política do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) criado em 1995. Os resultados apontam para uma consonância e efetivação das diretrizes recomendadas pela agência, com predominância das categorias políticas: equidade, responsabilidade social e eficiência. |
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| ISSN: | 1980-9700 2175-2613 |