Instrumentos de participación y gestión democrática. Formación permanente del profesorado de secundaria

• Main Author: M. Lluïsa Fabra
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 1995-02-01
• Series: Educar
• Subjects: participación; gestión democrática; formación permanente; profesor
• Online Access: https://educar.uab.cat/article/view/438

<span id="result_box" lang="es"><span class="hps">Este artículo trata sobre</span> <span class="hps">la formación</span> <span class="hps">continua de los</span> <span class="hps">profesores</span> <span class="hps">en las escuelas secundarias</span> <span class="hps">y el uso de</span> <span class="hps">instrumentos</span> <span class="hps">de participación y</span> <span class="hps">gestión democrática</span><span>.</span> <span class="hps">Se trata de</span> <span class="hps">una intervención</span> <span class="hps alt-edited">sociopedagógica</span> <span class="hps">y con los</span> <span class="hps">cambios</span> <span class="hps">que la actual</span> <span class="hps atn">"</span><span>Reforma</span><span>",</span> <span class="hps">indica,</span> <span class="hps">señalando</span> <span class="hps">la necesidad del</span> <span class="hps">profesor para</span> <span class="hps">el trabajo en equipo</span> <span class="hps">y la gestión de</span> <span class="hps">las instituciones</span> <span class="hps">de acuerdo con un</span> <span class="hps">modelo democrático</span><span>.</span> <span class="hps">Se refiere</span> <span class="hps">también a la</span> <span class="hps">relación entre</span> <span class="hps">los profesores y </span><span class="hps">la</span> <span class="hps">Reforma</span><span>,</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">las dificultades de</span> <span class="hps">la adopción del modelo</span> <span class="hps">democrático.</span> <span class="hps">Además,</span> <span class="hps">explica la </span><span class="hps">investigación-acción</span> <span class="hps alt-edited">que la autora</span> <span class="hps">está llevando a cabo</span> <span class="hps">en una</span> <span class="hps">institución de enseñanza</span><span>, y los instrumentos</span> <span class="hps">y las técnicas</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">utiliza</span> <span class="hps">en la formación</span> <span class="hps">permanente de los</span> <span class="hps">profesores</span> <span class="hps">con el fin de</span> <span class="hps">facilitar la adopción</span> <span class="hps">del modelo democrático</span> <span class="hps">de la gestión en</span> <span class="hps">la organización.</span> <span class="hps">Por último, se</span> <span class="hps">propone</span><span>,</span> <span class="hps">en el</span> <span class="hps">caso de las instituciones</span> <span class="hps">en las que hay</span> <span class="hps">problemas</span> <span class="hps">graves entre </span><span class="hps">los</span> <span class="hps">profesores,</span> <span class="hps">que la Administración</span> <span class="hps">para la Educación</span> <span class="hps alt-edited">solicite</span> <span class="hps">a un experto o</span> <span class="hps">un equipo de expertos</span> <span class="hps alt-edited">un</span> <span class="hps">diagnóstico</span> <span class="hps">y que esas</span> <span class="hps">personas o</span> <span class="hps">esos</span> <span class="hps">equipos</span> <span class="hps alt-edited">propongan</span> <span class="hps">una intervención</span> <span class="hps">de acuerdo</span> <span class="hps">a las necesidades</span> <span class="hps">-</span> <span class="hps alt-edited">explícitas</span> <span class="hps">o no</span><span class="atn">-</span><span>del</span> <span class="hps">grupo de profesores</span><span>.</span> <span class="hps">Las</span> <span class="hps">actividades "normales"</span> <span class="hps">de la formación</span> <span class="hps alt-edited">no podrán</span> <span class="hps alt-edited">cambiar el</span> <span class="hps">clima</span> <span class="hps">de una organización</span> <span class="hps">conflictiva</span><span>, </span><span class="hps">especialmente</span> <span class="hps">si cada</span> <span class="hps">miembro de ella</span> <span class="hps">no</span> <span class="hps alt-edited">participa</span> <span class="hps">en esas actividades.</span></span>