Le dialogal et le dialogique : quelques remarques sur les heurs et malheurs de l’interaction verbale en classe de français
L’étude des interactions verbales entre enseignant et élève(s) ou entre élèves permet de rendre compte de certains aleas de la progression du dialogue scolaire, au sein d’activités relevant de la didactique du français. Notamment, il est possible de montrer dans quelle mesure la production de signif...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
EDP Sciences
2016-01-01
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| Series: | SHS Web of Conferences |
| Online Access: | http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162707007 |