Cultural hybridity and vigor in the decolonised architectural curriculum

Descolonizar o ensino-aprendizagem em Arquitetura requer questionar o que é pertinente a uma sociedade multiracial, multicultural e multiliguistica e ao mesmo tempo adequado a uma disciplina internacionalista. Examinamos conceitos de “descolonização” e “descolonialidade” em seu desenvolvimento, espe...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Roger Fisher, Mary E. Lange, M. Emmanuel N. Nkambule
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de Brasília 2017-08-01
Series:	Paranoá: Cadernos de Arquitetura e Urbanismo
Subjects:	Ensino de Arquitetura Descolonização Raciocínio visual
Online Access:	http://periodicos.unb.br/index.php/paranoa/article/view/11779

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Cultural hybridity and vigor in the decolonised architectural curriculum

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