De la subjetivación a la apropiación. Aportes del psicoanálisis a los problemas del aprender
El presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema
 del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades
 que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores
 postfreudianos que enmarcan su labor de investi...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Chile
2006-01-01
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| Series: | Revista de Psicología |
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doaj-dd28eac5e6bc4cd6911ad0c7a5cbf4b42020-11-24T21:39:11ZspaUniversidad de ChileRevista de Psicología0716-80390719-05812006-01-0115295111De la subjetivación a la apropiación. Aportes del psicoanálisis a los problemas del aprenderEvelyn PalmaSilvia TapiaEl presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema
 del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades
 que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores
 postfreudianos que enmarcan su labor de investigación y escritura en torno
 a problemáticas vinculadas a lo educativohttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415206 |
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Evelyn Palma Silvia Tapia |
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El presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema
 del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades
 que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores
 postfreudianos que enmarcan su labor de investigación y escritura en torno
 a problemáticas vinculadas a lo educativo |
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