Vivenciando uma proposta emancipatória no ensino de semiologia para a enfermagem

• Main Authors: Maria Socorro de Araújo Dias, Maria de Fátima Antero Sousa Machado, Raimunda Magalhães da Silva, Ana Karina Bezerra Pinheiro
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo
• Series: Revista Latino-Americana de Enfermagem
• Subjects: enseñanza; aprendizaje; enfermería
• Online Access: http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692003000300015&lng=en&tlng=en

Objetivou-se analisar o ensino de Semiologia através dos programas das disciplinas das cinco universidades do Estado do Ceará, especificamente de uma universidade pública. Observaram-se três aulas e realizaram-se reuniões com docentes e discentes, a fim de levantar dados sobre o processo ensino-aprendizagem. As docentes apresentaram experiência no ensino e pesquisa, e reconheceram que o elevado número de alunos prejudica o ensino-aprendizagem. Os discentes referiram dificuldades na elaboração de diagnóstico de enfermagem e no contato inicial com cliente hospitalizado, ocasionando insegurança e rejeição à prática da disciplina.