Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA

Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA

Investigam-se contribuições e dificuldades identificadas por professoras da Educação Básica na construção de atividades didático-pedagógicas, a partir de um Tema Gerador, em conjunto com um grupo de estudos da Universidade Estadual de Santa Cruz. Os procedimentos metodológicos incluem a construção...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Polliane Santos de Sousa, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina 2016-05-01
Series:	Alexandria
Subjects:	Ensino de ciências/física Currículo Abordagem temática freireana Práxis curricular via tema gerador
Online Access:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/44707

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