A Formação Acadêmica em Letras

• Main Author: Quênia Côrtes dos Santos Sales
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Viçosa 2016-07-01
• Series: Gláuks Online
• Online Access: http://www.brazilianstudies.com/ojs/index.php/glauks/article/view/468

Este artigo propõe uma discussão sobre a formação de professores na área do ensino-aprendizagem de língua estrangeira, enfatizando o aspecto da legitimidade apontado nos enunciados de professores de espanhol que começaram sua prática docente sem formação inicial em letras e, após a vivência em sala de aula, buscaram essa formação. O intuito é mostrar, com base em algumas noções da Análise do Discurso e da Psicanálise lacaniana, a legitimidade como um dos elementos que marca o funcionamento do imaginário de professores de espanhol com respeito à formação docente. Nos enunciados analisados, destacamos o aspecto da legitimidade conferido pelo curso de formação universitária e o aspecto da insuficiência que esse curso apresenta em relação ao seu papel de formar um professor proficiente na língua estrangeira.