LETRAMENTOS DIGITAIS – A LEITURA COMO RÉPLICA ATIVA
O artigo inicialmente resume rapidamente algumas das características mais freqüentemente apontadas do texto eletrônico e algumas das decorrências dessas características para as práticas de leitura e para os letramentos digitais. A seguir, busca contrastar duas propostas de leitura em esfera didáti...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2011-10-01
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| Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639443 |
| Summary: | O artigo inicialmente resume rapidamente algumas das características mais freqüentemente apontadas do
texto eletrônico e algumas das decorrências dessas características para as práticas de leitura e para os
letramentos digitais. A seguir, busca contrastar duas propostas de leitura em esfera didática ou escolar, de
divulgação da ciência, uma em ambiente digital e outra em mídia impressa, sobretudo para avaliar o lugar
que é designado ao leitor-aluno em cada uma delas e os tipos de atuação lingüístico-discursiva que lhe são
solicitados, de maneira a discutir as práticas de letramento (crítico) que se dão nesses contextos. |
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| ISSN: | 2175-764X |