Repercusión del cambio del programa de Informática Médica en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"
<p><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Introducción: </strong>la asignatura Informática Médica proporciona herramientas al futuro profesional de la salud, que le permiten aplicar las tecnologías de la informac...
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Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
2014-05-01
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Series: | Revista Habanera de Ciencias Médicas |
Online Access: | http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/212 |
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doaj-dc471404318c4267a8827c07b0c12c012020-11-25T03:57:09ZengUniversidad de Ciencias Médicas de La HabanaRevista Habanera de Ciencias Médicas1729-519X2014-05-01133150Repercusión del cambio del programa de Informática Médica en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"Margarita Gómez Martinez0Gisela Sanjuan Gomez1Leonel Arcia Arcia2Isabel Cristina Morales Velazquez3Alba Peña Rodriguez4Olga Rabell Piera5Facultad de Ciencias Medicas Gral. Calixto GarciaFacultad de Ciencias Medicas Gral. Calixto GarciaFacultad de Ciencias Medicas Gral. Calixto GarciaFacultad de Ciencias Medicas Gral. Calixto GarciaFacultad de Ciencias Medicas Gral. Calixto GarciaUniversidad de Ciencias Médicas de La Habana. Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García"<p><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Introducción: </strong>la asignatura Informática Médica proporciona herramientas al futuro profesional de la salud, que le permiten aplicar las tecnologías de la información y comunicación y brinda métodos científicos para desarrollar sus labores docentes, asistenciales e investigativas. <strong><br />Objetivo: </strong>analizar el programa vigente de dicha asignatura en cuanto a contenido y describir el nivel de desempeño de los educandos por la formación recibida a través de los resultados de evaluación, obtenidos en los dos cursos académicos. <strong><br />Material y Métodos: </strong>se realizó un estudio cualitativo de tipo exploratorio_descriptivo, sobre la población de los estudiantes de 1er año matriculados en la carrera de Medicina de los cursos 2010-2011 y 2011-2012. Se utilizó el análisis documental y la técnica del Positivo/Negativo/Interesante para la obtención de los datos, aplicando el método fenomenológico y se categorizaron mediante el análisis de contenido. <strong><br />Resultados: </strong>se plantea que el programa actual se adapta a las condiciones económicas del país. La aplicación del P.N.I. mostró que el proceso de enseñanza fue bueno, ya que los aspectos negativos no fueron imputables a este proceso. Los resultados de las evaluaciones de los dos cursos analizados, fueron satisfactorios. <strong><br />Conclusiones: </strong>valorando a través del test P.N.I. aplicado, pudimos constatar que los educandos nuestros han aceptado el reto que supone la migración al <em>software</em> Libre a pesar de los aspectos negativos detallados, ya que estos no dependen de nuestra Institución. Los resultados de las evaluaciones realizadas así lo confirman. </span></p><p> </p><p><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Palabras Clave</strong>: <em>Software</em> Libre, Informática Médica, migración. </span></p>http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/212 |
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<p><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Introducción: </strong>la asignatura Informática Médica proporciona herramientas al futuro profesional de la salud, que le permiten aplicar las tecnologías de la información y comunicación y brinda métodos científicos para desarrollar sus labores docentes, asistenciales e investigativas. <strong><br />Objetivo: </strong>analizar el programa vigente de dicha asignatura en cuanto a contenido y describir el nivel de desempeño de los educandos por la formación recibida a través de los resultados de evaluación, obtenidos en los dos cursos académicos. <strong><br />Material y Métodos: </strong>se realizó un estudio cualitativo de tipo exploratorio_descriptivo, sobre la población de los estudiantes de 1er año matriculados en la carrera de Medicina de los cursos 2010-2011 y 2011-2012. Se utilizó el análisis documental y la técnica del Positivo/Negativo/Interesante para la obtención de los datos, aplicando el método fenomenológico y se categorizaron mediante el análisis de contenido. <strong><br />Resultados: </strong>se plantea que el programa actual se adapta a las condiciones económicas del país. La aplicación del P.N.I. mostró que el proceso de enseñanza fue bueno, ya que los aspectos negativos no fueron imputables a este proceso. Los resultados de las evaluaciones de los dos cursos analizados, fueron satisfactorios. <strong><br />Conclusiones: </strong>valorando a través del test P.N.I. aplicado, pudimos constatar que los educandos nuestros han aceptado el reto que supone la migración al <em>software</em> Libre a pesar de los aspectos negativos detallados, ya que estos no dependen de nuestra Institución. Los resultados de las evaluaciones realizadas así lo confirman. </span></p><p> </p><p><span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Palabras Clave</strong>: <em>Software</em> Libre, Informática Médica, migración. </span></p> |
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