Avaliação de um procedimento de ensino de categorias estruturais de histórias

Avaliação de um procedimento de ensino de categorias estruturais de histórias

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Compreender e narrar histórias são comportamentos social e academicamente relevantes, porém as comunidades verbais responsáveis pela instalação desses comportamentos não têm enfatizado o ensino de sua estrutura. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um procedimento de ensino de categoria...

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Bibliographic Details
Main Authors: Daniela Mendonça Ribeiro, Jussara Fátima Pascualon, Ana Carolina Sella, Carmen Silvia Motta Bandini, Deisy das Graças de Souza
Format: Article
Language:English
Published: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
Series:Psicologia Escolar e Educacional
Subjects:
Programed instruction
Storytelling
Fundamental education
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572009000200013&lng=en&tlng=en

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