Sobre um modo de transmissão da matemática
Relato de uma experiência com o ensino da matemática em curso de pós-graduação de Saúde Pública, entremeado com reflexões e conceitos. Os alunos que chegam a estes cursos sofrem, em geral, de mal-estar com a matemática. Um mal-estar histórico. Em decorrência disso, apresentam dificuldade com o apren...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz
|
Series: | Cadernos de Saúde Pública |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2000000200027&lng=en&tlng=en |
id |
doaj-dbe6d33004404ed2b2ff5bec43c539fe |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-dbe6d33004404ed2b2ff5bec43c539fe2020-11-25T03:51:22ZengEscola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo CruzCadernos de Saúde Pública0102-311X1678-4464162561567S0102-311X2000000200027Sobre um modo de transmissão da matemáticaJurema Pureza Valente0Fundação Oswaldo CruzRelato de uma experiência com o ensino da matemática em curso de pós-graduação de Saúde Pública, entremeado com reflexões e conceitos. Os alunos que chegam a estes cursos sofrem, em geral, de mal-estar com a matemática. Um mal-estar histórico. Em decorrência disso, apresentam dificuldade com o aprendizado dessa disciplina. Sem pretender minimizar os obstáculos usuais e mesmo as afinidades no desenvolvimento das abstrações, sugere-se que grande parte das dificuldades não são da ordem da matemática propriamente dita, mas, com freqüência, de experiência opressiva no passado, bem como da construção do espaço de sala de aula. Tal ponto de vista envolve o entendimento da experimentação, das vivências, em que os sujeitos estão implicados. O foco deste trabalho está no modo de transmissão, no desenvolvimento de uma pedagogia.http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2000000200027&lng=en&tlng=engraduate educationteachingmathematics |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Jurema Pureza Valente |
spellingShingle |
Jurema Pureza Valente Sobre um modo de transmissão da matemática Cadernos de Saúde Pública graduate education teaching mathematics |
author_facet |
Jurema Pureza Valente |
author_sort |
Jurema Pureza Valente |
title |
Sobre um modo de transmissão da matemática |
title_short |
Sobre um modo de transmissão da matemática |
title_full |
Sobre um modo de transmissão da matemática |
title_fullStr |
Sobre um modo de transmissão da matemática |
title_full_unstemmed |
Sobre um modo de transmissão da matemática |
title_sort |
sobre um modo de transmissão da matemática |
publisher |
Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz |
series |
Cadernos de Saúde Pública |
issn |
0102-311X 1678-4464 |
description |
Relato de uma experiência com o ensino da matemática em curso de pós-graduação de Saúde Pública, entremeado com reflexões e conceitos. Os alunos que chegam a estes cursos sofrem, em geral, de mal-estar com a matemática. Um mal-estar histórico. Em decorrência disso, apresentam dificuldade com o aprendizado dessa disciplina. Sem pretender minimizar os obstáculos usuais e mesmo as afinidades no desenvolvimento das abstrações, sugere-se que grande parte das dificuldades não são da ordem da matemática propriamente dita, mas, com freqüência, de experiência opressiva no passado, bem como da construção do espaço de sala de aula. Tal ponto de vista envolve o entendimento da experimentação, das vivências, em que os sujeitos estão implicados. O foco deste trabalho está no modo de transmissão, no desenvolvimento de uma pedagogia. |
topic |
graduate education teaching mathematics |
url |
http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2000000200027&lng=en&tlng=en |
work_keys_str_mv |
AT juremapurezavalente sobreummododetransmissaodamatematica |
_version_ |
1724488192453771264 |