Modelo para visualizar y evaluar el conocimiento conceptual

• Main Authors: Constanza Raquel Huapaya, Francisco Ángel José Lizarralde, Jorge Vivas
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática 2015-06-01
• Series: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
• Subjects: red semántica; herramienta automática; evaluación basada en computadora; visualización
• Online Access: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/339
• ISSN: 1851-0086; 1850-9959

Este artículo describe un sistema computacional de evaluación del estudiante basado en el método DistSem. El sistema de diagnóstico, Infosem, ha tomado como base el modelo de una red semántica. Los nodos de la red conforman los conceptos propuestos por el evaluador experto y los vínculos representan el grado de similitud que el estudiante atribuye a los dos conceptos que une cada vínculo. Uno de los aspectos relevantes del sistema es la interface visual la cual permite inspeccionar la red que representa el conocimiento conceptual. Se ha implementado una evaluación cualitativa y otra cuantitativa. La visualización permite al docente interpretar fácilmente la respuesta de un estudiante. Se han realizado numerosas experiencias con estudiantes universitarios.