Libras, leitura e escrita: aprendendo a dirigir a própria vida
<p>Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões preliminares sobre o acompanhamento pedagógico, ainda em andamento, a um aluno surdo, salientando a importância do aprendizado de Libras. Procuramos demonstrar que a língua de sinais, além de facilitar o processo de aprendizagem do portuguê...
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doaj-db6cd23bd4184d83968f4527f444b5cc2020-11-25T01:52:48ZengInstituto Nacional de Educação de SurdosRevista Espaço0103-76682525-62032014-12-0104210.20395/re.v0i42.11177Libras, leitura e escrita: aprendendo a dirigir a própria vidaDulce Maria Lopes de Aguiar0Estefânia Cristina da Costa1Instituto Federal Minas GeraisInstituto Federal Minas Gerais<p>Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões preliminares sobre o acompanhamento pedagógico, ainda em andamento, a um aluno surdo, salientando a importância do aprendizado de Libras. Procuramos demonstrar que a língua de sinais, além de facilitar o processo de aprendizagem do português escrito pelo surdo, também se configura como importante para a constituição de um ser de linguagem, para o estabelecimento das bases da estruturação da identidade social, para o fortalecimento da auto estima do surdo e para a apropriação de diferentes situações e contextos, na constituição de seu conhecimento enciclopédico.</p>http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/111 |
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<p>Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões preliminares sobre o acompanhamento pedagógico, ainda em andamento, a um aluno surdo, salientando a importância do aprendizado de Libras. Procuramos demonstrar que a língua de sinais, além de facilitar o processo de aprendizagem do português escrito pelo surdo, também se configura como importante para a constituição de um ser de linguagem, para o estabelecimento das bases da estruturação da identidade social, para o fortalecimento da auto estima do surdo e para a apropriação de diferentes situações e contextos, na constituição de seu conhecimento enciclopédico.</p> |
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