Summary: | <span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Reavendo o instigante encontro que se estabeleceu entre Freud e o te&oacute;logo-pedagogo Oskar Pfister, percorremos, neste texto, como a educa&ccedil;&atilde;o se tornou um tema privilegiado na reflex&atilde;o de Freud. Estabelecemos as bases pelas quais a psican&aacute;lise se aproxima da pedagogia, delimitando tr&ecirc;s etapas no discurso freudiano: inicialmente, de 1909 a 1913, em seguida, de 1914 a 1925 e, finalmente, de 1925 a 1933.</span>
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