A group dynamic as a strategy for teaching-learning in a nursing management course

• Main Authors: Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Natasha Otero Fernandes, André Luiz de Souza Braga, Deise de Souza Ferreira
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 2014-01-01
• Series: Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online
• Subjects: Processos grupais; Gerência; Enfermagem; Ensino.
• Online Access: http://seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/2642

Objetivos: descrever e avaliar a participação dos acadêmicos e identificar a percepção dos mesmos quanto à importância da dinâmica de grupo para o aprendizado da gerência em Enfermagem. Métodos: abordagem qualitativa e exploratória. Os dados foram coletados na Escola de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, por meio de questionário. Os sujeitos são 31 acadêmicos do 6° período, que cursaram a disciplina Gerenciamento da Assistência em Saúde I, no segundo semestre de 2011, após aprovação pelo Comitê de Ética da Faculdade de Medicina da referida universidade, sob nº 162/11. Resultados: três categorias temáticas: A dinâmica de grupo como estratégia para o trabalho em equipe; como estratégia de interação e como estratégia de ensino-aprendizado. Conclusão: a dinâmica contribuiu tanto para o trabalho em equipe, quanto para a interação com os professores, bem como para o entendimento da disciplina ministrada, traduzindo a importância dessa estratégia na formação do enfermeiro.