Medios, nuevos medios tecnológicos de la comunicación y de la información y nuevas identidades de género
Este texto analisa o significado dos meios e dos novos meios tecnológicos da informação e da comunicação para com as identidades de gênero sob o ponto de vista teórico e epistemológico. De modo concreto analisaremos, em primeiro lugar, os conceitos de pós-modernismo, feminismo, meios e tecnología....
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Universidade Estadual de Campinas
2014-06-01
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doaj-da5f780fc9e14ae78a9d02900b3743fa2021-06-21T14:03:04ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842014-06-01145510.20396/rho.v14i55.86404588027Medios, nuevos medios tecnológicos de la comunicación y de la información y nuevas identidades de géneroRita Mª Radl Philipp0Universidad de Santiago de Compostela Este texto analisa o significado dos meios e dos novos meios tecnológicos da informação e da comunicação para com as identidades de gênero sob o ponto de vista teórico e epistemológico. De modo concreto analisaremos, em primeiro lugar, os conceitos de pós-modernismo, feminismo, meios e tecnología. Em segundo lugar, aprofundamos nas implicações epistemológicas dos postulados pós-modernistas e, por último, perfilamos os nossos argumentos segundo uma perspectiva sociológica educacional específica, explicando os processos de socialização e uso técnológico crítico-ideológico. De modo preciso defendemos uma atitude crítico-ideológica quanto ao uso tecnológico e seu significado a partir de uma ótica das identidades de gênero. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640458Gênero. Epistemología. Meios. Novas Tecnologías da informação. Socialização |
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Este texto analisa o significado dos meios e dos novos meios tecnológicos da informação e da comunicação para com as identidades de gênero sob o ponto de vista teórico e epistemológico. De modo concreto analisaremos, em primeiro lugar, os conceitos de pós-modernismo, feminismo, meios e tecnología. Em segundo lugar, aprofundamos nas implicações epistemológicas dos postulados pós-modernistas e, por último, perfilamos os nossos argumentos segundo uma perspectiva sociológica educacional específica, explicando os processos de socialização e uso técnológico crítico-ideológico. De modo preciso defendemos uma atitude crítico-ideológica quanto ao uso tecnológico e seu significado a partir de uma ótica das identidades de gênero.
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