Rezension: Science Slam. Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive von Maria Stimm
In ihrem Buch „Science Slam“ erforscht Maria Stimm die Möglichkeit der theoretischen Erfassung und empirischen Beschreibung von Lernkulturen. Am Beispiel des Präsentationsformates ‚Science Slam‘ versucht sie aufzuzeigen, welchen Beitrag die Erwachsenenpädagogik zur Analyse und Gestaltung von Wissens...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2020-06-01
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| Series: | Medienimpulse |
| Online Access: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3503 |
| Summary: | In ihrem Buch „Science Slam“ erforscht Maria Stimm die Möglichkeit der theoretischen Erfassung und empirischen Beschreibung von Lernkulturen. Am Beispiel des Präsentationsformates ‚Science Slam‘ versucht sie aufzuzeigen, welchen Beitrag die Erwachsenenpädagogik zur Analyse und Gestaltung von Wissenschaftskommunikation leisten kann. Jan Theurl gibt in der vorliegenden Rezension einen Überblick über die wichtigsten Argumentationslinien.
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| ISSN: | 2307-3187 |