Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica

Bibliographic Details
Main Author: Kenneth R. Fernández Taylor
Format: Article
Language:English
Published: Elsevier
Series:Educación Médica
Online Access:http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000600007&lng=en&tlng=en
id doaj-d9e4ff82d160452d8269fff64d8dcdf7
record_format Article
spelling doaj-d9e4ff82d160452d8269fff64d8dcdf72020-11-24T23:23:02ZengElsevierEducación Médica1575-1813742122S1575-18132004000600007Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación MédicaKenneth R. Fernández Taylorhttp://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000600007&lng=en&tlng=en
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Kenneth R. Fernández Taylor
spellingShingle Kenneth R. Fernández Taylor
Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
Educación Médica
author_facet Kenneth R. Fernández Taylor
author_sort Kenneth R. Fernández Taylor
title Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
title_short Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
title_full Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
title_fullStr Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
title_full_unstemmed Profesionalismo y el Cambio de Paradigma en los Métodos de Evaluación de Educación Médica
title_sort profesionalismo y el cambio de paradigma en los métodos de evaluación de educación médica
publisher Elsevier
series Educación Médica
issn 1575-1813
url http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000600007&lng=en&tlng=en
work_keys_str_mv AT kennethrfernandeztaylor profesionalismoyelcambiodeparadigmaenlosmetodosdeevaluaciondeeducacionmedica
_version_ 1725565765443125248