THE IMPORTANCE OF THE WORK OF PROFESSIONAL'S CUBAN SPECIAL EDUCATION WORK IN THE SOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS / SIGNIFICACIÓN DE LA LABOR DE LOS PEDAGOGOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL CUBANA EN EL PROCESO DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Main Author: Nuris Ávila Saint Félix
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Las Tunas 2012-10-01
• Series: Didasc@lia: didáctica y educación
• Subjects: teacher; especial education; social integration; pedagogo; educación especial; integración social
• Online Access: http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/983

In this work it is offered the author's ethical vision around the social importance of the professional's of Special Education work, starting from the professional exchange in diverse contexts and events scientist - pedagogic. It is directed essentially to stimulate in the degree a student in Special Education the love and respect to who guarantees the education of the generations of school with special educational necessities. Their treatment like teaching content in subjects of the curriculum of this career have contributed to elevate the motivation for the study of the same one, as well as to wake up the interest for the investigation student scientist in thematic related with the pedagogic acting of the teachers in the mark of the Special Education. ResumenEn este trabajo se ofrece la visión ética de su autora en torno a la importancia social de la labor del profesional de Educación Especial, a partir del intercambio profesional en diversos contextos y acontecimientos científico-pedagógicos. Está dirigido esencialmente a estimular en los estudiantes de licenciatura en Educación Especial el amor y respeto a quién garantiza la educación de las generaciones de escolares con necesidades educativas especiales. Su tratamiento como contenido de enseñanza en asignaturas del currículum de dicha carrera ha contribuido a elevar la motivación por el estudio de la misma, así como a despertar el interés por la investigación científico estudiantil en temáticas relacionadas con el desempeño pedagógico de los maestros en el marco de la Educación Especial.