¿Dejamos atrás al neoliberalismo en educación?

• Main Author: Martina Pietroni Primo
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Nacional de Salta 2014-10-01
• Series: Revista del CISEN
• Subjects: neoliberalismo; política educativa; discurso; derecho a la educación
• Online Access: http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/cisen/article/view/5479/10501
• ISSN: 2344-9594; 2344-9594

¿Cuál es el rol que asume el Estado Nacional Argentino con respecto a la concreción del derecho a la educación, durante el período 2003-2009? ¿Estamos asistiendo a un proceso de transformación de las políticas educativas neoliberales de la década del ’90? El presente artículo intenta responder estas preguntas, analizando la política educativa argentina entre los años 2003 y 2009 a partir del análisis de las interven-ciones públicas de los ministros de educación de esos años: Daniel Filmus y Juan Carlos Tedesco. En este sentido, se problematiza este período como un momento de reformulación o transformación del modelo neoliberal en educación de la década del ’90 a partir de una mayor intervención del Estado en el campo educativo. Se desarrolla un análisis de la palabra de los ex-ministros en las editoriales de la Revista “El Monitor” y entrevistas que les realizaron durante sus mandatos, teniendo como referente cuál sería el rol que asume el Estado para la concreción del Derecho a la Educación. Se intenta acceder a las estructuras de significado propias de las intervenciones públicas de Filmus y Tedesco, tanto para interpretar y comprender su sentido en el contexto social y político más amplio, como también para analizar su capacidad instituyente, su alcance para construir sentido y por la importancia del discurso para configurar los objetos de los que hablan (Foucault, 1974).