O brincar e as habilidades sociais na interação da criança com deficiência auditiva e mãe ouvinte

• Main Authors: Angela Ferreira Domingues, Telma Flores Genaro Motti, Maria Estela Guadagnucci Palamin
• Format: Article
• Language: English
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
• Series: Estudos de Psicologia (Campinas)
• Subjects: brincar; criança; perda auditiva; socialização
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2008000100004&lng=en&tlng=en
• ISSN: 0103-166X; 1982-0275

Este artigo é resultado de um estudo que analisou a interação e o brincar entre 20 mães e seus filhos com deficiência auditiva, de graus severo e/ou profundo, com idades entre três e seis anos, em rotina de atendimento no Centro de Distúrbio da Audição, Linguagem e Visão do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo. As mães foram entrevistadas e as respostas, analisadas quantitativa e qualitativamente. Os resultados mostraram que a interação com a mãe durante o brincar favorece o desenvolvimento de habilidades sociais para a adequação da criança ao seu meio social, e que as mães carecem de orientações, a fim de que esse espaço seja utilizado mais eficientemente para o aprendizado.