A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica

A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica

El propósito de este trabajo es entender la compleja relación de la política pública de educación superior, por medio del neoinstitucionalismo histórico. Las instituciones son fundamentales para el estudio de la política, no solo por la importancia del Estado como actor y autor de acciones específic...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHO
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2015-01-01
Series:Revista Brasileira de Educação
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27533496004
id doaj-d82380ec10fe40b4baea5d7864f9f44f
record_format Article
spelling doaj-d82380ec10fe40b4baea5d7864f9f44f2020-11-25T01:08:52ZporAssociacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em EducaçãoRevista Brasileira de Educação1413-24781809-449X2015-01-0120605176A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista históricaCRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHOEl propósito de este trabajo es entender la compleja relación de la política pública de educación superior, por medio del neoinstitucionalismo histórico. Las instituciones son fundamentales para el estudio de la política, no solo por la importancia del Estado como actor y autor de acciones específicas, sino por su capacidad de interferir en la cultura política, en la estrategia de los actores y en la producción de la agenda de la investigación neoinstitucionalista histórica. A través del análisis tridimensional de la política (polity, politics y policy), la investigación trata de analizar de manera comparativa la constitución de la agenda pública, la formulación e implementación de la política educacional en los gobiernos de Fernando Henrique Cardoso y Luiz Inácio Lula da Silva. El hilo conductor es la dinámica de la Arena Decisoria de la Educación Superior, en la que la política pública fomentada por el Ministerio de Educación de Brasil (MEC) ha influido y ha sido influido por el conjunto de actores gubernamentales y sociales.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27533496004
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author CRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHO
spellingShingle CRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHO
A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
Revista Brasileira de Educação
author_facet CRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHO
author_sort CRISTINA HELENA ALMEIDA DE CARVALHO
title A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
title_short A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
title_full A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
title_fullStr A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
title_full_unstemmed A política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
title_sort política pública de expansão para a educação superior entre 1995 e 2010 uma abordagem neoinstitucionalista histórica
publisher Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
series Revista Brasileira de Educação
issn 1413-2478
1809-449X
publishDate 2015-01-01
description El propósito de este trabajo es entender la compleja relación de la política pública de educación superior, por medio del neoinstitucionalismo histórico. Las instituciones son fundamentales para el estudio de la política, no solo por la importancia del Estado como actor y autor de acciones específicas, sino por su capacidad de interferir en la cultura política, en la estrategia de los actores y en la producción de la agenda de la investigación neoinstitucionalista histórica. A través del análisis tridimensional de la política (polity, politics y policy), la investigación trata de analizar de manera comparativa la constitución de la agenda pública, la formulación e implementación de la política educacional en los gobiernos de Fernando Henrique Cardoso y Luiz Inácio Lula da Silva. El hilo conductor es la dinámica de la Arena Decisoria de la Educación Superior, en la que la política pública fomentada por el Ministerio de Educación de Brasil (MEC) ha influido y ha sido influido por el conjunto de actores gubernamentales y sociales.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27533496004
work_keys_str_mv AT cristinahelenaalmeidadecarvalho apoliticapublicadeexpansaoparaaeducacaosuperiorentre1995e2010umaabordagemneoinstitucionalistahistorica
AT cristinahelenaalmeidadecarvalho politicapublicadeexpansaoparaaeducacaosuperiorentre1995e2010umaabordagemneoinstitucionalistahistorica
_version_ 1725181156245110784

Similar Items