DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen

DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen

Multiple choice (MC) prøver som eksamensformat har eksisteret længe, og deres anvendelse er udbredt internationalt. Som prøveformat komplementerer MC-prøver de øvrige skriftlige prøve-formater, og dets muligheder er værd at kende til for de fleste undervisere. Med udviklingen af moderne undervisnin...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lotte Dyhrberg O'Neill
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2021-05-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:https://tidsskrift.dk/dut/article/view/122273
id doaj-d81a574afcee4a109c06fefdcec902cc
record_format Article
spelling doaj-d81a574afcee4a109c06fefdcec902cc2021-05-06T00:01:14ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift1901-50892245-13742021-05-011630DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningenLotte Dyhrberg O'Neill0SDU-Universitetspædagogik, Syddansk Universitet Multiple choice (MC) prøver som eksamensformat har eksisteret længe, og deres anvendelse er udbredt internationalt. Som prøveformat komplementerer MC-prøver de øvrige skriftlige prøve-formater, og dets muligheder er værd at kende til for de fleste undervisere. Med udviklingen af moderne undervisningsteknologi spiller MC-spørgsmål sandsynligvis en stigende rolle på de danske universiteter, ikke mindst i forhold til at understøtte læring og eksamination på meget store hold. I denne guide gennemgås otte grundlæggende praksisser for undervisere, som mangler formel viden om dette eksamensformat, og som ønsker at komme godt i gang med at anvende formatet på en pædagogisk forsvarlig måde. https://tidsskrift.dk/dut/article/view/122273
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Lotte Dyhrberg O'Neill
spellingShingle Lotte Dyhrberg O'Neill
DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
author_facet Lotte Dyhrberg O'Neill
author_sort Lotte Dyhrberg O'Neill
title DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
title_short DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
title_full DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
title_fullStr DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
title_full_unstemmed DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen
title_sort dut guide: multiple choice spørgsmål i undervisningen
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
issn 1901-5089
2245-1374
publishDate 2021-05-01
description Multiple choice (MC) prøver som eksamensformat har eksisteret længe, og deres anvendelse er udbredt internationalt. Som prøveformat komplementerer MC-prøver de øvrige skriftlige prøve-formater, og dets muligheder er værd at kende til for de fleste undervisere. Med udviklingen af moderne undervisningsteknologi spiller MC-spørgsmål sandsynligvis en stigende rolle på de danske universiteter, ikke mindst i forhold til at understøtte læring og eksamination på meget store hold. I denne guide gennemgås otte grundlæggende praksisser for undervisere, som mangler formel viden om dette eksamensformat, og som ønsker at komme godt i gang med at anvende formatet på en pædagogisk forsvarlig måde.
url https://tidsskrift.dk/dut/article/view/122273
work_keys_str_mv AT lottedyhrbergoneill dutguidemultiplechoicespørgsmaliundervisningen
_version_ 1721457454348238848

Similar Items