ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VERSUS FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPINAS, SÃO PAULO
RESUMO: Este artigo pretende socializar algumas práticas educativas desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Integral (EEI) Dr. João Alves dos Santos, localizada na região norte da cidade de Campinas, São Paulo. Pretende também apresentar considerações a respeito do conceito de Educação Integra...
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Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES
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doaj-d7f69831876346cca5e572c951de25b02020-11-25T00:07:00ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade, CEDESCadernos Cedes1678-71103910819320810.1590/cc0101-32622019219113S0101-32622019000200193ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL VERSUS FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: EXPERIÊNCIAS DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPINAS, SÃO PAULOElaine Cristina Panini MessaJuliana Cristina Chaves Buldrin BaiocchiRenato Horta NunesSimone Cecilia FernandesRESUMO: Este artigo pretende socializar algumas práticas educativas desenvolvidas na Escola Municipal de Educação Integral (EEI) Dr. João Alves dos Santos, localizada na região norte da cidade de Campinas, São Paulo. Pretende também apresentar considerações a respeito do conceito de Educação Integral na perspectiva da formação humana, buscando refletir sobre suas políticas de implementação. Interessa-nos olhar para as necessidades dos estudantes e dos educadores, provocando reflexões e narrativas que mobilizam o jeito de ver/fazer o trabalho educativo.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622019000200193&lng=en&tlng=enEscola integralFormação humana integralCotidiano escolar |
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