Del Modelo al Modelaje: enseñando leer y a escribir con ejemplo

• Main Author: Sergio Alejandro Rodríguez Jerez
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Amapá 2014-12-01
• Series: PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP
• Online Access: http://periodicos.unifap.br/index.php/pracs/article/view/766

<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; line-height: 150%;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; font-family: ">El presente artículo muestra una reflexión realizada a los hallazgos encontrados de la investigación “Formación inicial en lectura y escritura en la universidad: de la educación media al desempeño académico en la educación superior. Estudio de casos”. Esta investigación se realizó mediante un estudio multicaso en el que participaron 14 universidades de Colombia, pertenecientes a la red de escritura y lectura en la educación superior de la Asociación Colombiana de Universidades. La ponencia tiene como objetivo realizar una crítica a la práctica docente con respecto a la enseñanza de la lectura y la escritura, tomando como punto de análisis la diferencia que existe entre: los diversos modelos de enseñanza para la lectura y la escritura, y el docente como modelo de enseñanza para la lectura y la escritura. Así mismo se presenta una propuesta reflexiva a la comunidad académica para repensar la práctica docente y la forma en cómo se está transmitiendo el conocimiento de la lectura y la escritura a los estudiantes.</span></p>