El ludión en los primeros textos con fines educativos y científicos
En este trabajo se utiliza el instrumento denominado ludión para analizar el desarrollo de la física experimental en España. Fue descrito en Italia en 1648 y durante el siglo XVIII difundido en textos escritos en diversos idiomas. Se repasan los autores que influyeron en su difusión en Europa y que...
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Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME)
2020-06-01
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doaj-d799a97ad0844336b91a65a416f8feb42021-03-17T09:14:15ZspaConsejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME)Cabás1989-59092020-06-0120202312914010.35072/CABAS.2021.91.17.00710.35072/CABAS.2021.91.17.007El ludión en los primeros textos con fines educativos y científicosCarrasquer Álvarez, B.0Pons Miranda, A.1Universidad de ZaragozaUniversidad de ZaragozaEn este trabajo se utiliza el instrumento denominado ludión para analizar el desarrollo de la física experimental en España. Fue descrito en Italia en 1648 y durante el siglo XVIII difundido en textos escritos en diversos idiomas. Se repasan los autores que influyeron en su difusión en Europa y que a su vez tuvieron relevancia en la enseñanza de la física experimental en España. El aparato no tuvo una gran relevancia en los laboratorios, pero sí como herramienta divulgativa, de entretenimiento, en mercados o ferias en manos de charlatanes o científicos ambulantes, considerados cada vez más relevantes en la divulgación cultural de su tiempo. Palabras clave: Ludión, diablo cartesiano, física experimental, historia de la ciencia, aparatos científicos.http://revista.muesca.es/articulos-2/507-el-ludion-en-los-primeros-textos-con-fines-educativos-y-cientificosludióndiablo cartesianofísica experimentalhistoria de la cienciaaparatos científicosludioncartesian devilexperimental physicshistory of sciencescientific devices |
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Carrasquer Álvarez, B. Pons Miranda, A. |
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En este trabajo se utiliza el instrumento denominado ludión para analizar el desarrollo de la física experimental en España. Fue descrito en Italia en 1648 y durante el siglo XVIII difundido en textos escritos en diversos idiomas. Se repasan los autores que influyeron en su difusión en Europa y que a su vez tuvieron relevancia en la enseñanza de la física experimental en España. El aparato no tuvo una gran relevancia en los laboratorios, pero sí como herramienta divulgativa, de entretenimiento, en mercados o ferias en manos de charlatanes o científicos ambulantes, considerados cada vez más relevantes en la divulgación cultural de su tiempo.
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