Enfoque por tareas para la enseñanza de las vanguardias en la clase de E/LE. Propuesta de actividades

Enfoque por tareas para la enseñanza de las vanguardias en la clase de E/LE. Propuesta de actividades

El estudio de las vanguardias a través de su contexto histórico y de sus producciones artísticas se propone como una actividad interdisciplinar, en la que los alumnos no solo se centren en el aspecto literario sino que también observen cómo se lleva adelante la ruptura de principios de siglo XX resp...

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Main Author: Luz Souto
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universitat de València 2015-10-01
Series:Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera
Online Access:https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/7129
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spelling doaj-d78fb324f6a84662b1921364b04b90ca2020-11-25T00:28:42ZspaUniversitat de ValènciaForo de profesores de Español como Lengua Extranjera1886-337X2015-10-0111010.7203/foroele.v11i0.71295972Enfoque por tareas para la enseñanza de las vanguardias en la clase de E/LE. Propuesta de actividadesLuz Souto0Universitat de ValènciaEl estudio de las vanguardias a través de su contexto histórico y de sus producciones artísticas se propone como una actividad interdisciplinar, en la que los alumnos no solo se centren en el aspecto literario sino que también observen cómo se lleva adelante la ruptura de principios de siglo XX respecto a la pintura, el cine, la arquitectura y la música, mediante el uso de la lengua española. Este artículo propone clases que se impartan de manera participativa, desde la lectura y el análisis conjunto de los manifiestos, pasando por la visionado de cortos, el audio de música de vanguardia y la visualización de obras de arte. Mediante la integración de literatura y uso de la lengua, se propone un enfoque por tareas que derive en la propuesta de actividades de creación, en las mismas se potenciarán los perfiles de cada alumno.https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/7129
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