Bases para una didáctica crítica de la educación física
La constatación del fracaso de la escuela en la consecución de una sociedad más justa impone, desde la perspectiva de la pedagogía crítica, emprender transformaciones sustanciales de los modelos curriculares disciplinares y disciplinarios. La educación física no es una excepción; la configuración de...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC)
2016-03-01
|
| Series: | Apunts: Educación Física y Deportes |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1728 |
| id |
doaj-d726123bc97845feb272bfc470f5ec93 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-d726123bc97845feb272bfc470f5ec932020-11-25T02:42:31ZcatInstitut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC)Apunts: Educación Física y Deportes1577-40152014-09832016-03-011123768510.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/1).123.09Bases para una didáctica crítica de la educación físicaMiguel Vicente Pedraz0Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de León (España)La constatación del fracaso de la escuela en la consecución de una sociedad más justa impone, desde la perspectiva de la pedagogía crítica, emprender transformaciones sustanciales de los modelos curriculares disciplinares y disciplinarios. La educación física no es una excepción; la configuración de sus contenidos y de sus métodos presenta fuertes discordancias con relación a los ideales democráticos de equidad y diversidad en el uso del cuerpo. Con este planteamiento se explora la posibilidad de emprender una didáctica crítica, como proyecto transformador para esta asignatura: estudia las bases teóricas de un hipotético proceso de desdisciplinarización, analiza los condicionantes que determinan la cuestión y valora las ventajas e inconvenientes de la misma.http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1728didáctica críticaeducación físicacuerpo |
| collection |
DOAJ |
| language |
Catalan |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
Miguel Vicente Pedraz |
| spellingShingle |
Miguel Vicente Pedraz Bases para una didáctica crítica de la educación física Apunts: Educación Física y Deportes didáctica crítica educación física cuerpo |
| author_facet |
Miguel Vicente Pedraz |
| author_sort |
Miguel Vicente Pedraz |
| title |
Bases para una didáctica crítica de la educación física |
| title_short |
Bases para una didáctica crítica de la educación física |
| title_full |
Bases para una didáctica crítica de la educación física |
| title_fullStr |
Bases para una didáctica crítica de la educación física |
| title_full_unstemmed |
Bases para una didáctica crítica de la educación física |
| title_sort |
bases para una didáctica crítica de la educación física |
| publisher |
Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC) |
| series |
Apunts: Educación Física y Deportes |
| issn |
1577-4015 2014-0983 |
| publishDate |
2016-03-01 |
| description |
La constatación del fracaso de la escuela en la consecución de una sociedad más justa impone, desde la perspectiva de la pedagogía crítica, emprender transformaciones sustanciales de los modelos curriculares disciplinares y disciplinarios. La educación física no es una excepción; la configuración de sus contenidos y de sus métodos presenta fuertes discordancias con relación a los ideales democráticos de equidad y diversidad en el uso del cuerpo. Con este planteamiento se explora la posibilidad de emprender una didáctica crítica, como proyecto transformador para esta asignatura: estudia las bases teóricas de un hipotético proceso de desdisciplinarización, analiza los condicionantes que determinan la cuestión y valora las ventajas e inconvenientes de la misma. |
| topic |
didáctica crítica educación física cuerpo |
| url |
http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1728 |
| work_keys_str_mv |
AT miguelvicentepedraz basesparaunadidacticacriticadelaeducacionfisica |
| _version_ |
1724773296996614144 |