A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire

Paulo Freire elaborou uma obra distinta, na qual defendeu múltiplos saberes: científicos, tecnológicos, técnicos, populares, humanitários. Freire é um intelectual infindo que se concentrou em compreender os problemas sociais. Suas obras são consideradas, majoritariamente, pelas suas contribuições à...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Franciele Clara Peloso, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021-04-01
Series:	Práxis Educativa
Subjects:	paulo freire crianças educação das infâncias
Online Access:	https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16609/209209213932

id	doaj-d6b8654bf30a47a5b645faa7715047e8
record_format	Article
spelling	doaj-d6b8654bf30a47a5b645faa7715047e82021-04-07T02:17:23ZporUniversidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa1809-40311809-43092021-04-011611810.5212/PraxEduc.v.16.16609.018A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo FreireFranciele Clara Peloso0https://orcid.org/0000-0002-9647-001XErcília Maria Angeli Teixeira de Paula1https://orcid.org/0000-0002-8619-7558Universidade Tecnológica Federal do ParanáUniversidade Estadual de MaringáPaulo Freire elaborou uma obra distinta, na qual defendeu múltiplos saberes: científicos, tecnológicos, técnicos, populares, humanitários. Freire é um intelectual infindo que se concentrou em compreender os problemas sociais. Suas obras são consideradas, majoritariamente, pelas suas contribuições à educação de pessoas adultas e, mais especificamente, à educação popular. Todavia, em suas obras, também existem reflexões acerca das crianças e suas infâncias. Assim sendo, este é um ensaio teórico cujo objetivo é discutir e refletir criticamente sobre as preocupações de Freire com a educação das infâncias. Essas análises permitem afirmar que os pressupostos freirianos podem ser recriados nos contextos relativos à educação das infâncias, anunciando outras possibilidades em relação às práticas realizadas com as crianças bem como às concepções das infâncias.https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16609/209209213932paulo freirecriançaseducação das infâncias
collection	DOAJ
language	Portuguese
format	Article
sources	DOAJ
author	Franciele Clara Peloso Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
spellingShingle	Franciele Clara Peloso Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire Práxis Educativa paulo freire crianças educação das infâncias
author_facet	Franciele Clara Peloso Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
author_sort	Franciele Clara Peloso
title	A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
title_short	A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
title_full	A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
title_fullStr	A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
title_full_unstemmed	A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire
title_sort	constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de paulo freire
publisher	Universidade Estadual de Ponta Grossa
series	Práxis Educativa
issn	1809-4031 1809-4309
publishDate	2021-04-01
description	Paulo Freire elaborou uma obra distinta, na qual defendeu múltiplos saberes: científicos, tecnológicos, técnicos, populares, humanitários. Freire é um intelectual infindo que se concentrou em compreender os problemas sociais. Suas obras são consideradas, majoritariamente, pelas suas contribuições à educação de pessoas adultas e, mais especificamente, à educação popular. Todavia, em suas obras, também existem reflexões acerca das crianças e suas infâncias. Assim sendo, este é um ensaio teórico cujo objetivo é discutir e refletir criticamente sobre as preocupações de Freire com a educação das infâncias. Essas análises permitem afirmar que os pressupostos freirianos podem ser recriados nos contextos relativos à educação das infâncias, anunciando outras possibilidades em relação às práticas realizadas com as crianças bem como às concepções das infâncias.
topic	paulo freire crianças educação das infâncias
url	https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16609/209209213932
work_keys_str_mv	AT francieleclarapeloso aconstituicaodoserhumanoapartirdediversoscontextoseexperienciasnasinfanciasacomplexidadedasobrasdepaulofreire AT erciliamariaangeliteixeiradepaula aconstituicaodoserhumanoapartirdediversoscontextoseexperienciasnasinfanciasacomplexidadedasobrasdepaulofreire AT francieleclarapeloso constituicaodoserhumanoapartirdediversoscontextoseexperienciasnasinfanciasacomplexidadedasobrasdepaulofreire AT erciliamariaangeliteixeiradepaula constituicaodoserhumanoapartirdediversoscontextoseexperienciasnasinfanciasacomplexidadedasobrasdepaulofreire
_version_	1721537050256080896

A constituição do ser humano a partir de diversos contextos e experiências nas infâncias: a complexidade das obras de Paulo Freire

Similar Items