| Summary: | Il contributo ragiona sulla possibilità di associare all’uso educativo proprio dell’edificio scolastico, alcuni usi collettivi. Delle recenti realizzazioni brasiliane, assunte come casi studio, prevedono, accanto agli spazi per la didattica propriamente detti, degli ambienti fruibili dall’intera collettività. Si indagano pertanto i dispositivi architettonici che rendono possibile l’uso multiplo e differito dell’edificio ed alcune implicazioni compositive connesse al tema costruttivo della prefabbricazione. / The paper is about the possibility to associate some collective uses to the educative use that is the typical function of the school. Recent realizations in Brazil, taken as case studies, involve, in addition to proper teaching spaces, some spaces to be used by the entire community. Therefore, we investigate architectural devices making possible the multiple and deferred use of the building and some compositional implications related to the prefabrication as constructive theme.
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