Arqueologia de la Guerra Civil: una aproximació des del seu ús didàctic

• Main Authors: Rosa Solsona Fontova, Pol Galitó Martí, Cristina Gatell Arimont, Antoni Bardavio Novi
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2012-12-01
• Series: Treballs d'Arqueologia
• Subjects: patrimoni històric; memòria històrica; arqueologia de la Guerra Civil; Front de l’Ebre; unitat didàctica
• Online Access: https://revistes.uab.cat/treballsarqueologia/article/view/21
• ISSN: 1134-9263; 2339-6490

Des de l’any 2008 el Camp d’Aprenentatge de la Noguera, Servei Educatiu de la Generalitat de Catalunya, s’involucra en el projecte de recuperar la memòria d’un dels indrets que millor simbolitza el que va suposar la Guerra Civil a les Terres de Ponent, la posició defensiva del Merengue a Camarasa. Per desenvolupar aquesta tasca es va comptar amb la col·laboració de l’Associació d’Estudiosos del Front del Segre, que impulsa la localització i recuperació d’espais de memòria a la zona del cap de pont de Balaguer i jornades i exposicions amb l’objectiu de difondre i reflexionar sobre els llocs i els fets de la contesa bèl·lica. Vincular l’alumnat de 4t d’ESO i batxillerat als escenaris i moments cabdals de la història local a partir d’una sèrie de propostes didàctiques dissenyades per ser portades a la pràctica en els mateixos espais arqueològics, ha estat la contribució del Camp d’Aprenentatge de la Noguera a la feina realitzada. L’objectiu, potenciar l’empatia històrica, l’acció ciutadana, la capacitat crítica i desenvolupar la consciència històrica, tot posant en valor el patrimoni proper. El curs 2009-2010 es va portar a terme una activitat compartida entre centres escolars, l’Escola L’Àlber (Albesa) i la ZER del Montsec (Àger, Avellanes-Santa Linya, Gerb, Os de Balaguer i Tartareu), coordinats pel Camp d’Aprenentatge de la Noguera, en la qual l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior d’un dels centres participants, convertits en grups d’experts, presentaven a l’alumnat de l’altre centre elements del patrimoni històric de l’entorn proper: la Vil·la Romana del Romeral (Albesa) i la Via Romana d’Àger. La proposta es va desenvolupar en el marc del Projecte l’Escola Adopta un Monument, que té com a objectiu primordial fer partícips els nens i les nenes del reconeixement, la divulgació i la protecció d’elements del seu patrimoni històric.