La francophonie et la diffusion de la langue française

• Main Author: Michela Murano
• Format: Article
• Language: fra
• Published: Université Marc Bloch 2004-12-01
• Series: ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication
• Online Access: http://journals.openedition.org/alsic/2328

Niveau : apprenants de niveau avancé de FLE (par exemple cinquième année de lycée en Italie). Temps de préparation : pour le médiateur environ 3 heures, pous se familiariser avec la procédure et les documents d'appui sur Internet. Durée de l'activité : environ 30 minutes en classe pour l'activité de remue-méninges et de découverte du domaine ; 3-4 heures pour la préparation par les élèves d'une synthèse écrite de documents, qu'ils exposeront oralement par la suite. Les exposés pourront avoir des durées variables. Ressources : centre de ressources multimédia avec : accès à Internet logiciel de traitement de texte imprimante écouteurs lecteur audio RealOne Player.La séquence pédagogique se compose de deux parties : dans un premier temps l'enseignant, présent dans la salle de classe, conduit les élèves à la découverte d'un nouveausujet en s'appuyant sur leurs connaissances préalables et sur des outils en ligne (dictionnaire et encyclopédie). Dans la deuxième partie les élèves travaillent individuellement ou en petits groupes sur des documents en ligne, préalablement sélectionnés par l'enseignant.