Práticas de escrita no ensino universitário e suas relações com a formação docente

• Main Author: Ana Lúcia Guedes-Pinto
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2012-07-01
• Series: Scripta
• Online Access: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/4244

<p>Neste artigo procuro focalizar as relações existentes entre o emprego cotidiano da prática de escrita no ensino universitário e a formação profissional docente. O material empírico foi construído a partir do trabalho que desenvolvo como professora de disciplinas do eixo teórico-prático de cursos de formação inicial de professores em que a escrita ocupa a função de registro e de reflexão das experiências de estágio dos estudantes na escola básica. Tomo como base principalmente os estudos de inspiração bakhtiniana, que tomam a linguagem como algo central para entendermos os processos de significação e de elaboração de sentidos dos sujeitos sobre sua realidade concreta de vida. Por essa perspectiva busco, por meio da análise de textos escritos produzidos por  estudantes na universidade, trazer elementos para a reflexão sobre o papel da escrita no contexto dos cursos de formação inicial de professores.</p>Palavras-chave: Práticas de escrita e formação docente. Escrita e formação. Linguagem e Formação inicial de professores.