DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR RECINTO LAS MINAS. PERÍODO 2001-2007
<p>El estudio sobre la deserción en la Educación Superior se realizó en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense –URACCAN – Recinto Las Minas, comprende<br />tres extensiones: Rosita, Bonanza y Waslala, e incluye la sede central en Siuna. Está enfocado a...
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
2012-02-01
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Series: | Ciencia e Interculturalidad |
Online Access: | http://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/144 |
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doaj-d60dc3cd5f2342408d70bdfb438be41d2020-11-24T21:13:24ZspaUniversidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe NicaragüenseCiencia e Interculturalidad1997-92312223-62602012-02-01413046113DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR RECINTO LAS MINAS. PERÍODO 2001-2007Leonor Ruiz Calderón0Docente Investigador Master Atropoligía<p>El estudio sobre la deserción en la Educación Superior se realizó en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense –URACCAN – Recinto Las Minas, comprende<br />tres extensiones: Rosita, Bonanza y Waslala, e incluye la sede central en Siuna. Está enfocado a dimensionar la magnitud del problema de la deserción y la construcción de propuestas tanto<br />a nivel institucional, personal y social.</p><p><br />Las interrogantes que guiaron la presente investigación fueron: ¿Cuáles son los índices de deserción y tasa de titulación de URACCAN Las Minas?, ¿Qué factores personales y/o familiares<br />están asociados a la deserción? y ¿Cuáles son las implicancias que tiene en los desertores y el costo para la universidad? Se ofrece un panorama descriptivo en el paradigma cuantitativo de la deserción para responder al planteamiento del problema. La dimensión es de corte transversal, retrospectivo y propositivo porque contiene un plan de seguimiento al problema de la deserción.</p><p>Para fines del estudio se utilizó datos estadísticos de la ofi cina de registro estudiantil. Se diseñó un cuestionario para ser aplicado a las personas desertoras a una muestra del 25% del universo que<br />corresponde a 662, técnica de elección al azar, de una lista de desertores correspondientes a los años objeto de estudio.</p><p><br />Los datos encontrados en relación al índice de deserción fue del 15.95%. Los factores que infl uyen son el económico, laboral y académico. Las implicancias identifi cadas son sociales<br />e institucionales. Los datos evidencian el índice de deserción, los factores que inciden, las implicaciones tanto para la universidad y el país en general.</p>http://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/144 |
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