DESVELANDO CAMINHOS ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO: A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE UMA ARTE-EDUCADORA - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.111131

• Main Authors: Lucimara Cristina de Paula, Ana Lucia da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2010-04-01
• Series: Olhar de Professor
• Subjects: Formação continuada. Prática pedagógica. Narrativas.
• Online Access: https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1565

Este artigo apresenta uma pesquisa cujos objetivos consistem em identificar os elementos subjacentes à subjetividade dos educadores e inerentes aos cursos de formação continuada, que possibilitam mudanças nas formas de conceber e construir a prática pedagógica, bem como discutir as possibilidades e limites destes cursos para a sua concretização. Ao nos depararmos com as transformações ocorridas no trabalho de uma arte-educadora, que atua em escolas públicas municipais e estaduais de uma cidade localizada no interior do Estado de São Paulo, decidimos buscar respostas para a questão: que elementos presentes na subjetividade de cada indivíduo e nas propostas de formação continuada perfazem o caminho para a reconfiguração de práticas na escola?