UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS BASADO EN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS BASADO EN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El artículo describe la experiencia de la utilización de las estrategias de aprendizaje como un aspecto esencial que contribuye al desarrollo de la autonomía de los profesores en formación de Lenguas Extranjeras en la Universidad de Las Tunas. Por ello, se incluyen algunas consideraciones teóricas a...

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Bibliographic Details
Main Authors: Yamila Velázquez Reyes, Osmany Nieves Torres, Yunior Rodríguez Rodríguez
Format: Article
Language:Spanish
Published: University of Las Tunas 2018-09-01
Series:Opuntia Brava
Subjects:
Autonomía, estrategias de aprendizaje.
Online Access:http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/540
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spelling doaj-d5b1286c0ccd43ef82f890281d39e64f2021-01-02T06:34:07ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2018-09-011037584540UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS BASADO EN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEYamila Velázquez Reyes0Osmany Nieves Torres1Yunior Rodríguez Rodríguez2Doctora en Ciencias Pedagógicas, profesora asistente, editora de EdacunOb, imparte docencia en el departamento de Lenguas Extranjeras, especialista en Francés. Universidad de Las Tunas, Cuba.Máster en Ciencias Pedagógicas y Profesor Asistente, con quince años de experiencia. Especializado en Matemática e Informática. Labora en la Editorial Académica (Edacun) de la Universidad de Las Tunas, Cuba.Máster en Ciencias Pedagógicas y Profesor Auxiliar, con veinte años de experiencia. Especializado en Matemática e Informática. Labora en la Editorial Académica (Edacun) de la Universidad de Las Tunas, Cuba.El artículo describe la experiencia de la utilización de las estrategias de aprendizaje como un aspecto esencial que contribuye al desarrollo de la autonomía de los profesores en formación de Lenguas Extranjeras en la Universidad de Las Tunas. Por ello, se incluyen algunas consideraciones teóricas acerca de las estrategias para aprender a aprender. Estas, son asumidas como un elemento trascendental en un proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, que de acuerdo con las tendencias actuales en la enseñanza-aprendizaje de Lenguas Extranjeras la autonomía es un pilar clave. En consonancia con ello, esta perspectiva revela que los estudiantes tengan mayor variedad de opciones sobre su propio aprendizaje, tanto en términos del contenido del aprendizaje como de los procesos que puedan emplear para lograrlo.http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/540Autonomía, estrategias de aprendizaje.
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