تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجام شد. بدین منظور، 40 دانش‌آموز پسر 7 تا 11 سال از مدارس ابتدای ناحیه 6 شهر مشهد و به صورت نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. تشخیص اختلال با استفاده از فرم‌های SNAP-I...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2015-11-01
|
| Series: | رفتار حرکتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://mbj.ssrc.ac.ir/article_547_d15367d07de8a62210157a49d4558aa2.pdf |
| id |
doaj-d52660fdefec42cfbacffa0b7395c335 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-d52660fdefec42cfbacffa0b7395c3352020-11-24T20:47:27ZfasSport Sciences Research Instituteرفتار حرکتی2538-273X2538-55932015-11-01721161176547تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشیمژگان معمارمقدم0حمیدرضا طاهری1مهدی سهرابی2علی مشهدی3علی کاشی4مربی دانشگاه مازندراندانشیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه فردوسی مشهدهیات علمی دانشگاه فردوسی مشهدهیات علمی دانشگاه فردوسی مشهدهیات علمی پزوهشگاه تربیت بدنیپژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجام شد. بدین منظور، 40 دانش‌آموز پسر 7 تا 11 سال از مدارس ابتدای ناحیه 6 شهر مشهد و به صورت نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. تشخیص اختلال با استفاده از فرم‌های SNAP-IV و CBCL و مصاحبه بالینی صورت گرفت. شرکت‌کنندگان به‌طور تصادفی به دو گروه (تجربی و کنترل) تقسیم شدند. گروه تجربی برنامه تمرین منتخب را به مدت 24 جلسه و هر جلسه 90 دقیقه، دریافت کردند. گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. آزمودنی‌ها قبل و بعد از تمرین به‌وسیله تکلیف برج لندن، ارزیابی شدند. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری صورت گرفت. نتایج نشان داده عملکرد کودکان گروه تجربی در برنامه‌ریزی و حل مسئله، تفاوت معنی‌داری با گروه کنترل داشت (phttp://mbj.ssrc.ac.ir/article_547_d15367d07de8a62210157a49d4558aa2.pdfاختلال نارسایی توجه/ فزون کنشیبرنامه تمرینی منتخببرنامه‌ریزیحل مسئله |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
مژگان معمارمقدم حمیدرضا طاهری مهدی سهرابی علی مشهدی علی کاشی |
| spellingShingle |
مژگان معمارمقدم حمیدرضا طاهری مهدی سهرابی علی مشهدی علی کاشی تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی رفتار حرکتی اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی برنامه تمرینی منتخب برنامه‌ریزی حل مسئله |
| author_facet |
مژگان معمارمقدم حمیدرضا طاهری مهدی سهرابی علی مشهدی علی کاشی |
| author_sort |
مژگان معمارمقدم |
| title |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| title_short |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| title_full |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| title_fullStr |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| title_full_unstemmed |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| title_sort |
تأثیر یک دوره برنامه تمرینات منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی |
| publisher |
Sport Sciences Research Institute |
| series |
رفتار حرکتی |
| issn |
2538-273X 2538-5593 |
| publishDate |
2015-11-01 |
| description |
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی یک دوره برنامه تمرینی منتخب بر برنامه‌ریزی و حل مسئله کودکان مبتلابه اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجام شد. بدین منظور، 40 دانش‌آموز پسر 7 تا 11 سال از مدارس ابتدای ناحیه 6 شهر مشهد و به صورت نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. تشخیص اختلال با استفاده از فرم‌های SNAP-IV و CBCL و مصاحبه بالینی صورت گرفت. شرکت‌کنندگان به‌طور تصادفی به دو گروه (تجربی و کنترل) تقسیم شدند. گروه تجربی برنامه تمرین منتخب را به مدت 24 جلسه و هر جلسه 90 دقیقه، دریافت کردند. گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. آزمودنی‌ها قبل و بعد از تمرین به‌وسیله تکلیف برج لندن، ارزیابی شدند. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری صورت گرفت. نتایج نشان داده عملکرد کودکان گروه تجربی در برنامه‌ریزی و حل مسئله، تفاوت معنی‌داری با گروه کنترل داشت (p |
| topic |
اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی برنامه تمرینی منتخب برنامه‌ریزی حل مسئله |
| url |
http://mbj.ssrc.ac.ir/article_547_d15367d07de8a62210157a49d4558aa2.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT mzẖgạnmʿmạrmqdm tạtẖyryḵdwrhbrnạmhtmrynạtmntkẖbbrbrnạmhryzywḥlmsỷlhḵwdḵạnmbtlạbhạkẖtlạlnạrsạyytwjhfzwnḵnsẖy AT ḥmydrḍạṭạhry tạtẖyryḵdwrhbrnạmhtmrynạtmntkẖbbrbrnạmhryzywḥlmsỷlhḵwdḵạnmbtlạbhạkẖtlạlnạrsạyytwjhfzwnḵnsẖy AT mhdyshrạby tạtẖyryḵdwrhbrnạmhtmrynạtmntkẖbbrbrnạmhryzywḥlmsỷlhḵwdḵạnmbtlạbhạkẖtlạlnạrsạyytwjhfzwnḵnsẖy AT ʿlymsẖhdy tạtẖyryḵdwrhbrnạmhtmrynạtmntkẖbbrbrnạmhryzywḥlmsỷlhḵwdḵạnmbtlạbhạkẖtlạlnạrsạyytwjhfzwnḵnsẖy AT ʿlyḵạsẖy tạtẖyryḵdwrhbrnạmhtmrynạtmntkẖbbrbrnạmhryzywḥlmsỷlhḵwdḵạnmbtlạbhạkẖtlạlnạrsạyytwjhfzwnḵnsẖy |
| _version_ |
1716809954338275328 |