SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMLERİNİN MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ
Eğitim hayatına yeni başlamış öğrencilerin temel eğitimi alarak topluma kazandırılması, sosyal hayatını ve eğitim hayatını başarılı bir şekilde devam ettirebilmesi için düzenlenmiş örgün eğitim sisteminin en önemli basamağı olan ilkokullarda, öğrenciler ilk formal müzik eğitimi ile karşılaşmaktadır....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Online Journal of Music Sciences
2018-12-01
|
| Series: | Online Journal of Music Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ojomus/issue/40745/491239 |
| Summary: | Eğitim hayatına yeni başlamış öğrencilerin temel eğitimi alarak topluma kazandırılması, sosyal hayatını ve eğitim hayatını başarılı bir şekilde devam ettirebilmesi için düzenlenmiş örgün eğitim sisteminin en önemli basamağı olan ilkokullarda, öğrenciler ilk formal müzik eğitimi ile karşılaşmaktadır. Güncel olarak devlete bağlı ilkokullarda müzik dersleri de sınıf öğretmenleri tarafından yürütülmektedir. Dolayısıyla öğrencilerin temel müzik eğitimlerinde ve müzik sevgisi kazanmalarında sınıf öğretmenlerinin etkisi ve önemi büyüktür. Bu bakımdan sınıf öğretmenlerinin lisans eğitimleri süresince almış oldukları müzik eğitiminin bu anlamda büyük bir sorumluluk taşıdığı düşünülmektedir. Bu çalışma, 2017-2018 öğretim yılı, Ankara’da bulunan üç büyük üniversitenin sınıf öğretmenliği müzik öğretim programları ile sınırlıdır. Çalışmada bu bölümlerin ders içerikleri incelenerek müzik dersinin programdaki mevcut durumu belirlenip üniversitelere göre farklılık gösterip göstermediği karşılaştırılmıştır. Araştırma genel tarama modelinde olup, betimsel bir çalışmadır. Sınıf öğretmenliği lisans eğitimi programlarında yer alan müzik derslerini “değerlendirme” niteliğindedir.
|
|---|---|
| ISSN: | 2536-4421 2536-4421 |