PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA

<p class="abstrak">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan modal pengajaran kooperatif dengan memanfaatkan alat peraga Sains Fisika (materi Tata Surya) dapat meningkatkan hasil belajar dan kerjasama siswa. Subyek penelitian ini adalah kelas VII.A MTs NU 23...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Abdul Azis, Dwi Yulianti, Langlang Handayani
Format: Article
Language:English
Published: Semarang State University 2012-01-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/162
id doaj-d520275ccbad46e994306c94f0512f43
record_format Article
spelling doaj-d520275ccbad46e994306c94f0512f432020-11-24T23:57:07ZengSemarang State UniversityJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122012-01-014210.15294/jpfi.v4i2.162161PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWAAbdul AzisDwi YuliantiLanglang Handayani<p class="abstrak">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan modal pengajaran kooperatif dengan memanfaatkan alat peraga Sains Fisika (materi Tata Surya) dapat meningkatkan hasil belajar dan kerjasama siswa. Subyek penelitian ini adalah kelas VII.A MTs NU 23 Salafiyah Syafiiyah Wonodadi Plantungan Kendal  semester II Tahun Pelajaran 2005/2006. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus dengan materi yang berbeda, setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi tiap akhir siklus. Hasil belajar afektif, psikomotorik serta kemampuan kerjasama diperoleh melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan <em>Penerapan Model Pengajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Alat Peraga Sains Fisika</em></p> <strong>Kata kunci</strong> : Pengajaran Kooperatif, Alat Peraga, Hasil Belajar, Kerjasamahttps://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/162
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Abdul Azis
Dwi Yulianti
Langlang Handayani
spellingShingle Abdul Azis
Dwi Yulianti
Langlang Handayani
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
author_facet Abdul Azis
Dwi Yulianti
Langlang Handayani
author_sort Abdul Azis
title PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
title_short PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
title_full PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
title_fullStr PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
title_full_unstemmed PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEMANFAATKAN ALAT PERAGA SAINS FISIKA (MATERI TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KERJASAMA SISWA
title_sort penerapan model pembelajaran kooperatif dengan memanfaatkan alat peraga sains fisika (materi tata surya) untuk meningkatkan hasil belajar dan kerjasama siswa
publisher Semarang State University
series Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
issn 1693-1246
2355-3812
publishDate 2012-01-01
description <p class="abstrak">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan modal pengajaran kooperatif dengan memanfaatkan alat peraga Sains Fisika (materi Tata Surya) dapat meningkatkan hasil belajar dan kerjasama siswa. Subyek penelitian ini adalah kelas VII.A MTs NU 23 Salafiyah Syafiiyah Wonodadi Plantungan Kendal  semester II Tahun Pelajaran 2005/2006. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus dengan materi yang berbeda, setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil belajar kognitif diperoleh dari tes evaluasi tiap akhir siklus. Hasil belajar afektif, psikomotorik serta kemampuan kerjasama diperoleh melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan <em>Penerapan Model Pengajaran Kooperatif dengan Memanfaatkan Alat Peraga Sains Fisika</em></p> <strong>Kata kunci</strong> : Pengajaran Kooperatif, Alat Peraga, Hasil Belajar, Kerjasama
url https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/162
work_keys_str_mv AT abdulazis penerapanmodelpembelajarankooperatifdenganmemanfaatkanalatperagasainsfisikamateritatasuryauntukmeningkatkanhasilbelajardankerjasamasiswa
AT dwiyulianti penerapanmodelpembelajarankooperatifdenganmemanfaatkanalatperagasainsfisikamateritatasuryauntukmeningkatkanhasilbelajardankerjasamasiswa
AT langlanghandayani penerapanmodelpembelajarankooperatifdenganmemanfaatkanalatperagasainsfisikamateritatasuryauntukmeningkatkanhasilbelajardankerjasamasiswa
_version_ 1725455483087618048

Similar Items